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                <td align="center"><span class="c24">山东师大附中两项校本教研成果正式出版</span><br>
                    <span class="s12">发布时间： 2018-03-09 08:38:10   点击次数： <span id="hits">57</span></span> <span class="s12">字号：</span><span class="s12" id="big">大</span><span class="s12" id="middle"> 中</span><span class="red12" id="small"> 小</span><br></td>
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<p>　　学期伊始，山东师大附中校本教研成果丛书第一辑《新力量高中生美文集》《从怎么教到怎么写——中学教科研常规写作参考》由山东友谊出版社出版发行。</p>
<p>　　本辑丛书由校长王玉璋策划并任总主编、编委会主任，党委书记兼副校长谭英海，副校长陈德海、刘从军，原教育科研处主任田明泉任编委会副主任。王玉璋为两本书分别撰写了序言。</p>
<p>　　《新力量高中生美文集》由语文组教研组长、学校首届科研名师人选、第三期“济南名师”建设工程人选马艳文主编，语文组部分教师参与编写。该书精选山东师大附中学生近年来的优秀习作一百多篇，分为考场作文、竞赛佳品、读书笔记与生活点滴四个部分，每篇后附教师评语，旨在全面展现中学生作文的真实风貌与丰富内涵，展现山东师大附中语文组教师在作文教学方面关注个性、注重表达的指导理念。该书的特点之一：真实性，鲜活感。所选作品皆为学生日常所作，或参加考试，或参与竞赛，或读书感悟，或品味生活，关注当下，书写真情。读者可以从习作中了解高中生看世界的独特视角，走进青少年的心灵世界，品味他们青涩而不失鲜活的文字。高中生读者更能够自然地投入同龄作者的感情世界，触及他们文章思想的内核，在阅读时，产生“心有戚戚”的高峰阅读体验。同时，一线教师或相关研究人员也可将其作为真实可靠的研究素材。该书的特点之二：点评精到。教师评语不再是面面俱到的评价，而是精当地评析习作突出的闪光点。在评点过程中聚焦写作的关键问题，带领大家品味每篇习作在表达方面的亮点，和读者共同体验丰富情感，激发审美想象，感受思想魅力，领悟人生哲理。该书现已成为山东师大附中“创新作文教育基地班”班本教材之一。</p>
<p>　　《从怎么教到怎么写——中学教科研常规写作参考》由教科处副主任李贵玲主编，侯新磊、牛丽华、韩艳艳参与编写。该书从中学一线教师视角出发，以日常教育教学研究活动为主要载体，通过对发生在教师真实专业生活中的常规写作：教学设计、教育教学论文、常规考试评价报告、教育教学案例、教育教学叙事、课题研究报告等，引例、剖析和述评，引导教师尝试捕捉教育教学生活“故事”，从“专于教”走向“尝试写”。该书在结构上以中学教科研写作的常见类型进行分章设计。每一章分“方法篇”和“案例篇”两部分，“方法篇”侧重写作思路的点拨，“案例篇”所选案例具有鲜明的校本特色，均为山东师大附中教师日常科研写作的真实案例。作为一线教师编写、旨为一线教师教科研写作服务的一本工具书，该书具有源于教育教学实践、聚焦草根教科研、关注原生态教研写作规范等特点，对中学教师的教科研写作有一定的参考价值和指导意义。</p>
<p>　　校本教研是山东师大附中的一大特色，“崇尚学术，著书立说，从隐性经验上升为显性成果，打造高质量的校本教研成果”，是学校近年来大力倡导的，为此，学校设立了教科研专项基金予以支持。在此之前，得助于“第二期济南名师”建设工程人选资金支持，附中孟伟、李敏两位教师的教研成果《教与思——“孟伟工作室”历史教学案例与反思》、《“李敏工作室”教学案例集》已经由齐鲁书社正式出版。这次出版的两本书是学校实施第二轮教师素养提升工程以来的“校本教研成果丛书”的第一辑。正如校长王玉璋所言，科研素养是教师专业素养的重要组成部分，源自实践的校本教研成果，更有说服力、生命力和传播力，每一位教师都应该通过扎实的研究努力创建自己的教研特色，打造自己的品牌教研成果，实现高质量的专业发展。相信在学校新发展方略确立的“教学教研改造提升工程”激励下，会有更多的教师校本教研成果面世。</p>
<p style="text-align: right">　　(撰稿：马艳文、李贵玲;摄影：李贵玲 文字编辑：刘曙光 网络编辑：杨华)</p>
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